تناقش هذه المقالة نصائح لمساعدة الأطفال المصابين بالتوحد على الانتقال بسلاسة إلى العام الدراسي الجديد، حيث تقدم كيمبرلي روتان ماكفرتي، وهي أم لطفلين من ذوي التوحد، استراتيجيات مجربة لجعل التغيير أكثر سهولة. تشمل النصائح التحدث مع الطفل بانتظام حول المدرسة، إنشاء جدول زمني مرئي، القيام بجولات في المدرسة مسبقًا، وتجهيز تقرير للمعلمين حول احتياجات الطفل ونقاط قوته. كما توصي بالتواصل مع معلمي الطفل، مقابلة سائق الحافلة، وضمان توفر العناصر الحسية المريحة. أخيرًا، تشجع المقالة على مشاركة الأهل في بيئة المدرسة والتواصل المستمر مع المعلمين لضمان تجربة تعليمية إيجابية وداعمة للأطفال.

تناقش هذه المقالة رحلة الطفلة إيلا مع اضطراب طيف التوحد، حيث شارك والداها تانايا وآرون تجربتهما منذ تلقي التشخيص وحتى التحسن الملحوظ بفضل التدخل المبكر. عندما تم تشخيص إيلا في سن الثالثة، كانت غير ناطقة، وتعاني من حساسية زائدة تجاه الأصوات والروائح والملمس، إلى جانب نظام غذائي محدود وصعوبات في التفاعل الاجتماعي. من خلال جلسات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) والدعم العائلي، تمكنت إيلا من تطوير مهاراتها العاطفية والاجتماعية والإدراكية، مما عزز ثقة والديها بمستقبلها. يؤكد الوالدان على أهمية عدم النظر إلى التشخيص كأمر مخيف، بل كفرصة لفهم الطفل بشكل أفضل ودعمه. كما ينصحان الآباء الآخرين بالبحث عن الموارد المتاحة والانخراط في مجتمعات الدعم لضمان حصول أطفالهم على أفضل فرص النمو والتطور.

تناقش هذه المقالة دراسة حديثة تؤكد أن الاختبارات المعيارية يمكنها قياس القدرات الإدراكية للأشخاص ذوي الإعاقة العقلية المرتبطة بالتوحد بشكل موثوق. استخدم الباحثون مجموعة NIH Toolbox-Cognitive Battery، المكونة من سبعة اختبارات، على 242 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين 6 و25 عامًا، بما في ذلك أشخاص مصابون بمتلازمة كروموسوم X الهش ومتلازمة داون. أظهرت النتائج أن الأشخاص ذوي العمر العقلي 6 سنوات أو أكثر تمكنوا من إجراء جميع الاختبارات، بينما تمكن الأصغر سنًا من أداء اختبارات محدودة. كما سجل المصابون بمتلازمة كروموسوم X الهش درجات أعلى في المفردات وأقل في المهام التنفيذية مقارنة بمتلازمة داون، بما يتماشى مع التوقعات. ويشير الباحثون إلى أن هذه الاختبارات تعمل بشكل أكثر دقة مع من تجاوز عمرهم العقلي 5 سنوات، مع الحاجة إلى الحذر عند تقييم الأصغر سنًا. من المتوقع أن تسهم مراجعة الاختبارات في تحسين دقتها بحلول عام 2021.

تناقش هذه المقالة التي كتبها شون هيلي، الباحث في التمارين الجسدية للأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة، فوائد التمارين الجسدية للشباب المصابين بالتوحد. يوضح التحليل الشمولي لـ 29 دراسة أن التمارين الرياضية تحسن المهارات الحركية والاجتماعية، وتعزز اللياقة البدنية والقوة العضلية، مما يساهم في تحسين نوعية الحياة. كما تقدم المقالة استراتيجيات عملية لتشجيع الأطفال المصابين بالتوحد على ممارسة التمارين، مثل بناء مهارات حركية أساسية، تنويع الأنشطة، وإشراك العائلة والمعلمين في دعم النشاط البدني. يوصي الباحث باستخدام وسائل بصرية، والالتزام بالروتين، وإشراك أشخاص يفهمون احتياجات الأفراد المصابين بالتوحد لضمان تجربة رياضية ناجحة ومستدامة.

تناقش هذه المقالة دراسة حديثة تشير إلى أن أنماط النشاط الكهربائي في دماغ الرضع قد تتنبأ بمستويات سمات التوحد في مرحلة الطفولة. استخدم الباحثون تخطيط كهربائية الدماغ (EEG) لتحليل تزامن موجات ألفا في أدمغة 36 من الأشقاء المصابين بالتوحد و29 من الأطفال في المجموعة الضابطة. أظهرت النتائج أن انخفاض التزامن داخل الفص الجبهي وزيادته بين الفص الصدغي والجداري يرتبط بسمات التوحد عند بلوغ 18 شهرًا. رغم أن الدراسة لم تتنبأ بالتوحد بشكل مباشر، إلا أنها تسلط الضوء على إمكانية استخدام EEG كأداة للكشف المبكر عن الأنماط العصبية المرتبطة بالتوحد، مما قد يمهد الطريق لتدخلات مبكرة وفعالة. لا يزال البحث في مراحله الأولى، حيث يخطط الفريق لدراسة أطفال آخرين معرضين لخطر التوحد لفهم دقة هذه القياسات بشكل أعمق.

تناقش هذه المقالة دراسة حديثة أجريت على أكثر من 800 طفل من ذوي التوحد في سن ما قبل المدرسة في الولايات المتحدة وكندا، حيث وجدت أن هؤلاء الأطفال يتلقون أقل من ربع ساعات التدخل الموصى بها بعد ستة أشهر من التشخيص. أظهرت النتائج أن 33% فقط من الأطفال تلقوا العلاج السلوكي، رغم كونه الأكثر دعمًا بالأدلة العلمية، بينما تلقى 16.3% منهم أدوية نفسية، معظمها غير معتمد لهذه الفئة العمرية. تشير الدراسة إلى أن العوائق تشمل نقص التغطية التأمينية، ارتفاع التكاليف، وطول فترات الانتظار، مما يؤخر وصول الأطفال إلى التدخلات الضرورية. كما أبدى الباحثون قلقهم من الاعتماد المتزايد على الأدوية بدلاً من التدخلات السلوكية، خاصة في المناطق التي تعاني من نقص الخدمات غير الدوائية. تدعو المقالة إلى تحسين الوصول إلى الرعاية المبكرة والمتخصصة لتجنب تفاقم التحديات التي يواجهها الأطفال ذوو التوحد في المستقبل.

تناقش هذه المقالة كيف تؤثر الطفرات في منطقة 16p11.2 من الكروموسومات على الأفراد بطرق مختلفة، مما يؤدي إلى تباين في سمات التوحد، الإعاقة العقلية، وصعوبات اللغة. أظهرت دراستان حديثتان أن هذا التنوع في السمات يرجع إلى تفاعل العوامل الجينية والبيئية، حيث أن الاختلاف في عدد النسخ (CNV) في 16p11.2 ليس المحدد الوحيد. وجدت إحدى الدراسات أن الأطفال الذين تعرضوا لأحداث صعبة قبل الولادة أو خلالها، أو لديهم طفرات إضافية، يعانون من معدلات ذكاء (IQ) أدنى ومهارات تكيفية أضعف. كما أكدت الدراسة الثانية أن كلًا من الحذف والتكرار في 16p11.2 يرتبطان بصعوبات في اللغة الاجتماعية، حتى لدى الأطفال الذين لا يعانون من التوحد. يسلط البحث الضوء على أهمية التدخل المبكر، خاصة في تطوير المهارات اللغوية قبل سن الخامسة، لمساعدة الأطفال المصابين بهذه الطفرات على تحقيق أقصى إمكاناتهم.

في مقاله، يناقش الدكتور كيري ماغرو، وهو فرد من ذوي اضطراب طيف التوحد، أربعة مفاهيم خاطئة حول الأفراد ذوي التوحد التي تعيق فرصهم الوظيفية. أولاً، يؤكد أن الأفراد ذوي التوحد قادرون على القيادة في العمل إذا تم التركيز على نقاط قوتهم. ثانياً، يناقش أن التكيف مع بيئات العمل الجديدة ممكن إذا كانت هناك تسهيلات مناسبة. ثالثاً، يشير إلى أن الأفراد ذوي التوحد يمكن أن يكون لديهم دافع قوي للنجاح في العمل إذا تم توفير الدعم الملائم. وأخيرًا، يوضح أن الموظفين من ذوي التوحد لديهم ولاء أعلى للبقاء في وظائفهم ويأخذون إجازات أقل مقارنة بنظرائهم من ذوي النمو الطبيعي.كتب هذا المنشور

الدراسة التي نُشرت في مجلة ""علم نفس الطفل والطب النفسي"" تؤكد أن التراجع اللغوي في سن الطفولة المبكرة لا يعني بالضرورة أن الفرد سيكون غير قادر على التواصل بشكل جيد في المستقبل. تم تحليل بيانات 421 طفل من ذوي التوحد في كندا، وأظهرت النتائج أن 22% من الأطفال عانوا من تراجع لغوي، حيث فقدوا القدرة على الكلام في سن مبكرة. ومع ذلك، أظهرت الدراسة أن هؤلاء الأطفال تطوروا بشكل جيد في بعض المهارات الحركية والمعرفية مقارنة بالأطفال الذين لم يعانوا من تراجع لغوي. كما أظهرت الدراسة أنه رغم تأثير التراجع اللغوي على مهارات التواصل في مرحلة المراهقة، إلا أن هذا التأثير كان ضئيلاً، حيث تمكن بعض الأطفال من تحسين مهاراتهم التعبيرية والاستقبالية مع مرور الوقت.

المقال يركز على أهمية توفير بيئات شاملة وداعمة لأفراد ذوي التوحد من خلال الأنشطة والبرامج التي تراعي احتياجاتهم الخاصة، مثل البرامج الرياضية والتكيفية التي تتيح لهم الشعور بالقبول والراحة. يشجع الأفراد على التواصل مع المنظمين لإبلاغهم باحتياجاتهم الشخصية، خاصة المتعلقة بالتحديات الحسية والتواصلية، كما يوجه النصائح للوالدين لمراقبة الأنشطة ومساعدة أطفالهم على التكيف. كما يوصي المنظمين بالمرونة في الأنشطة وتقديم بيئات أقل تكلفة ولكن شاملة، ويحث المجتمعات على توفير فرص متنوعة ومتاحة لجميع الأفراد، مما يعزز الشمولية ويعزز بناء مجتمع قوي وداعم.

إرهاق التوحد هو حالة شائعة يعاني منها البالغون من ذوي التوحد بسبب العيش في عالم مصمم للأشخاص ذوي النمو الطبيعي. يتجلى هذا الإرهاق في صعوبة التعامل مع المهام اليومية، زيادة القلق والاكتئاب، والمشاكل الحسية. كما قد يؤدي إخفاء سمات التوحد إلى تفاقم الوضع. يشمل الإرهاق الصعوبة في التحدث والتنظيم، وزيادة الانعزال الاجتماعي والانهيارات العاطفية. لتقليل هذا الإرهاق، يجب تقليل المتطلبات وزيادة الدعم، مثل تخصيص وقت للراحة أو استخدام استراتيجيات تنظيمية.تمت كتابة هذه المقتطفات من تشخيص البالغين من ذوي التوحد Adult Autism Diagnosis Tool Kit

تشكل أزمة الصحة النفسية تحديًا رئيسيًا للأفراد من ذوي اضطراب طيف التوحد (ASD)، حيث يعاني 70% منهم من اضطرابات نفسية مصاحبة، بينما تظل الخدمات العلاجية غير كافية أو صعبة الوصول. تشير الأبحاث إلى أن التشخيص المتأخر يزيد من احتمالية الإصابة بالاكتئاب والقلق، ويعاني الأفراد من نقص في مقدمي الرعاية المؤهلين لفهم احتياجاتهم. لتحسين الرعاية، يجب تعزيز التشخيص المبكر، تدريب المتخصصين، وتطوير بيئات أكثر شمولًا. كما يتطلب البحث المستقبلي إيجاد استراتيجيات وقائية ودعم الأفراد غير القادرين على التعبير عن مشاعرهم لضمان صحة نفسية أفضل.