مع إعادة تشكيل الاقتصاد بواسطة التكنولوجيا والديموغرافيا والتحول الأخضر، يُعد الاستثمار في الشباب ضرورة اقتصادية حتمية.
يمكن للشركات المساعدة في سد الفجوة بين التعليم والتوظيف من خلال ربط تطوير المهارات بالفرص الواقعية.
من برامج بداية الحياة المهنية والتدريب على الذكاء الاصطناعي إلى الشراكات الجامعية، تظهر النماذج الناشئة كيف يمكن للاستثمار في مواهب الجيل القادم أن يعزز الفرص الاقتصادية ومرونة الأعمال معاً.
إن الذكاء الاصطناعي والتحول المناخي والتغير الديموغرافي وتغير تحولات توقعات سوق العمل تعمل جميعها على تغيير طبيعة العمل بشكل أسرع مما تستطيع العديد من الأنظمة التعليمية التكيف معه.
بالنسبة للشباب، يخلق هذا الأمر فرصة ومخاطرة في آن واحد؛ حيث تظهر صناعات ومهن جديدة، لكن الطرق المؤدية إليها غالباً ما تكون غير واضحة أو غير متكافئة أو بعيدة المنال. وفي الوقت نفسه، يواجه أصحاب العمل ضغوطاً متزايدة لتقديم المهارات والمواهب اللازمة للتكيف مع التغييرات التكنولوجية والاقتصادية.
تتطلب الجسورة بين هذه التحديات ما هو أكثر من مجرد تدريب الناس على الوظائف الشاغرة اليوم. إنها تعني خلق طرق أكثر قوة بين التعليم والمهارات والخبرة والعمل المجد، وإعطاء الشباب دوراً في تشكيل مستقبل العمل.
أظهرت المبادرات مثل التحالف العالمي من أجل الشباب إمكانات التعاون في القطاع الخاص لتوسيع الفرص المتاحة للشباب. وعبر القطاعات والمناطق، تشير مجموعة من النهج التي تقودها الأعمال، من التعلم الرقمي واسع النطاق والتدريب المهني إلى الشراكات الجامعية والتدريب القائم على مكان العمل، إلى كيفية تحسين الشركات للفرص الاقتصادية للجيل القادم مع تعزيز المهارات والمواهب والقدرات اللازمة للمرونة طويلة الأجل.
الوصول إلى الملايين من خلال تطوير المهارات
أحد التحديات هو النطاق. مع نمو الطلب على المهارات الرقمية، يمكن للشركات تكملة التعليم الرسمي عن طريق جعل التعلم متاحاً على نطاق أوسع.
يقدم برنامج إكسبلوررز من آي بي إم المسمى سكيلز بيلد مثالاً على ذلك. حيث وصل برنامج التعليم التكنولوجي العالمي المجاني إلى أكثر من 22 مليون متعلم من خلال سكيلز بيلد والمبادرات ذات الصلة، والتزمت شركة آي بي إم بتدريب 30 مليون شخص عالمياً بحلول عام 2030. يجمع البرنامج بين التعلم المجاني والشهادات الرقمية والإرشاد والخبرة العملية من خلال المدارس والجامعات والمنظمات غير الربحية والحكومات وأصحاب العمل.
تطبق شركة البرمجيات إس أيه بي نهجاً مشابهاً قائماً على التعلم من أجل الكسب في الهند. يساعد برنامجها المتعلم للتوظيف الشباب من الفئات المحرومة على بناء المهارات الرقمية والمهنية وفي مكان العمل مع إمكانية الوصول إلى شهادات إس أيه بي التقنية والإرشاد وطرق التوظيف. وفي العامين الماضيين، توسع البرنامج ليمل 29 مؤسسة عبر أربع ولايات ووصل إلى أكثر من 1500 متعلم.
تعمل شركتا إي واي وميكروسوفت أيضاً على توسيع نطاق الوصول إلى مهارات الجاهزية للمستقبل. وقد حقق جواز سفر مهارات الذكاء الاصطناعي من إي واي وميكروسوفت أكثر من 100 ألف إتمام من أصل 200 ألف تسجيل، ويعمل في 51 دولة ومتاح بتسع لغات، مع التخطيط لإضافة خمس لغات أخرى. وأفاد أكثر من 90 بالمئة من المتعلمين المشمولين بالاستطلاع برضاهم عن الدورة وزيادة اهتمامهم بالذكاء الاصطناعي.
لكن إعداد الشباب للاقتصادات المتغيرة يتجاوز المهارات الرقمية. يتعلق الأمر أيضاً بإنشاء طرق للوصول إلى القطاعات التي يحتاج فيها أصحاب العمل إلى المواهب وحيث قد تترك الطرق التقليدية للتوظيف الأفراد خلف الركاب. يجمع برنامج التدريب المهني التابع لشركة زيورخ في الولايات المتحدة، والذي تم إطلاقه في عام 2016، بين التوظيف مدفوع الأجر بدوام كامل والتعليم الجامعي بتمويل من صاحب العمل. وقد عين البرنامج أكثر من 450 متدرباً عبر وظائف تتراوح من الاكتتاب والمطالبات إلى تكنولوجيا المعلومات والأمن السبراني، وتخرج منه 251 متدرباً. وقالت سانيا كاماني، وهي متدربة في السنة الثانية في زيورخ، إن التدريب المهني لم يساعدني فقط في بدء حياة مهنية، بل ساعدني على اكتشاف إمكاناتي.
تزويد الشباب بالمهارات لمستقبل العمل
يبدو تحدي المهارات مختلفاً أيضاً عبر القطاعات والمناطق الجغرافية. وتتطلب بناء الطرق الفعالة بالتالي ربط التعلم بالاحتياجات الاقتصادية المحلية ومجالات الفرص الناشئة.
في مجال الأغذية والزراعة، يوسع برنامج ثرايف التابع لجامعة كارجيل الوصول العادل إلى الوظائف الزراعية ومجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في الولايات المتحدة من خلال المنح الدراسية والإرشاد والتوجيه المهني. ومنذ إطلاقه في عام 2021، منحت كارجيل أكثر من 1100 منحة دراسية.
يوفر التعاون بين الجامعة والصناعة نموذجاً آخر. من خلال مبادرة التحالفات الأكاديمية لشركة نيستله، تعمل منظمة البحث والتطوير العالمية التابعة لها مع معهد بحثي إقليمي عبر ست دول في إفريقيا جنوب الصحراء. ويُمنح الطلاب إمكانية الوصول إلى الندوات العلمية والتعاون البحثي والتدريب الداخلي والتطبيقات التكنولوجية الواقعية عبر مجالات تتراوح من الأمن الغذائي إلى الذكاء الاصطناعي.
تختبر قطاعات أخرى طرقاً لربط الشباب مباشرة بتحديات الصناعة. أشركت مسابقة براندستورم من لوريال أكثر من مليون شاب عالمياً منذ عام 1992، بما في ذلك أكثر من 380 ألف تسجيل من 64 دولة في عام 2026. يعمل المشاركون مع موجهين من الصناعة لتطوير حلول لتحديات الأعمال الحقيقية، مع حصول الفرق الفائزة على فرص تطوير مهني إضافية، بما في ذلك مهمة لمدة ثلاثة أشهر في المقر الرئيسي لـ لوريال لوكس في باريس.
تُعد ضمان وصول هذه الفرص إلى الشباب الذين يواجهون عقبات في التعليم والتوظيف أمراً بالغ الأهمية على حد سواء. يعمل برنامج تعليم الشباب وريادة الأعمال التابع لشركة شنايدر إلكتريك، بدعم من مؤسسة شنايدر إلكتريك، في أكثر من 60 دولة وقد تدرب فيه أكثر من مليون شاب في إدارة الطاقة. وتتراوح أمثلته من التدريب على الطاقة المتجددة للمجتمعات النازحة في كوكس بازار ببنغلاديش، إلى منصات التدريب المتنقلة في السجون البرازيلية وريادة الأعمال في مجال الطاقة عبر منطقة الساحل.
التعلم القائم على مكان العمل كطريق للتوظيف
المهارات وحدها لا تضمن الحصول على العمل. يحتاج الشباب أيضاً إلى فرص لتطبيق ما يعرفونه وبناء شبكات مهنية واكتساب الخبرة التي يستلزمها أصحاب العمل غالباً لوظائف المستوى المبتدئ.
تقدم شركة إدارة المرافق آي إس إس نموذجاً للتعلم القائم على مكان العمل. في المملكة المتحدة، دعمت الشركة أكثر من 60 شاباً في التدريب العملي العام الماضي من خلال مشروع سيرتش. وفي مستشفى هيرميرز، أكمل سبعة شباب التدريب العملي وحصل أربعة منهم لاحقاً على عمل مع شركة آي إس إس.
عبر القطاعات، يفتح أصحاب العمل الأبواب أيضاً أمام الصناعات التي قد يكون من الصعب الوصول إليها بخلاف ذلك. يستضيف مكتب وايت أند كيس في لندن برنامجاً لمهارات التوظيف منذ عام 2012 لـ 25 طالباً تتراوح أعمارهم بين 16 و18 عاماً والذين قد يواجهون عوائق لدخول مهنة المحاماة. يقدم برنامج التدريب المفتوح من بيوبليسيس غروب تعلماً مجانياً وملخصات عملاء مباشرة وإرشاداً لمساعدة الشباب على استكشاف المهن في التسويق والإعلام والإبداع والبيانات والتكنولوجيا.
في مجال التصنيع، تهدف مبادرة سمارت ستارت التابعة للمنتدى الاقتصادي العالمي، بالشارقة مع شركات بينها روكويل أوتوميشين، إلى إعداد مليون شاب للوظائف في التصنيع وسلاسل التوريد بحلول عام 2035، حيث يمكن أن يشهد القطاع 7.8 مليون وظيفة غير مملوءة. كجزء من المبادرة، تستضيف منظمة ذا دو ومجتمع مشكلي العالم مدرسة صيفية هذا الأسبوع لربط 50 شاباً بالمهارات وطرق التطوير المهني في هذا القطاع.
توسيع الأثر من خلال العمل الجماعي
بالنظر إلى هذه الأمثلة مجتمعة، تشير النتيجة إلى درس بسيط وهو أن النطاق مهم، ولكن الوصول والنتائج مهمان أيضاً. التدريب وحده لا يكفي. يحتاج الشباب إلى فرص لترجمة التعلم إلى خبرة وعمل مجد. بالنسبة للشركات، فإن خلق هذه الفرص ليس مجرد استثمار في الجيل القادم، بل هو استثمار في المواهب والابتكار والمرونة المطلوبة للنجاح على المدى الطويل.
وقال سباستيان بوكوب، المدير التنفيذي في المنتدى الاقتصادي العالمي، إنه بينما تتكيف الشركات مع الاضطراب التكنولوجي والتحول المناخي والتغير الديموغرافي، فإن الاستثمار في الشباب ليس أجندة جانبية. إنه أمر محوري للتنافسية والازدهار المشترك. وإن الشركات التي تخلق طرقاً من التعلم إلى سبل العيش اليوم ستكون في موقع أفضل لتشكيل صناعات مرنة واقتصادات شاملة وقوة عاملة مستقبيلة جاهزة للقيادة.
