برفيسور علم الاجتماع في جامعة نوتردام: تعليمنا العالي يغرق في الهراء

يسلط المقال الضوء على التدهور العميق الذي يعانيه نظام التعليم العالي الأمريكي، واصفًا إياه بـ""الهراء الأكاديمي"" نتيجة تراكمات بنيوية وثقافية وإدارية شوهت رسالته الجوهرية. يرى الكاتب أن الجامعات باتت مؤسسات بيروقراطية تسويقية فقدت قدرتها على معالجة الأسئلة الكبرى في الحياة، وانغمست في هوس التصنيفات والتمويل والرياضة والسياسات الأيديولوجية الضيقة، على حساب جودة التعليم والتفكير النقدي والمعرفة الأصيلة. كما ينتقد تفكك المناهج، وضعف الحوار بين التخصصات، واعتماد سياسات التوظيف والبحث التي تفرّغ الجامعة من جوهرها الأكاديمي. ويؤكد أن هذا الوضع لا يُعزى لأفراد سيئي النية بقدر ما هو نتاج لفشل مؤسسي مركب، ويطالب بتغيير منهجي طويل الأمد يستعيد للتعليم العالي دوره الحضاري والتنويري، محذرًا من أن استمرار هذا الانحدار سيقوّض مستقبل المجتمع والدولة بالكامل.