خمسة طرق لتطوير مواهب الأطفال

يعتقد بعض الناس أن الموهبة فطرية. وتدعم هذه الفكرة القصة المتكررة عن موزارت الذي بدأ العزف على البيانو في سن الثالثة، وألف أول مقطوعة له في الخامسة.

لكن هناك جانبًا آخر لهذه القصة: كان والد موزارت موسيقيًا وملحنًا ومدرّسًا ناجحًا، كرس نفسه لتعليم ابنه، وساعده على التدريب المكثف والسعي نحو الكمال.

ومع كل ذلك، لم ينتج موزارت أول عمل فني بارز له إلا في أوائل العشرينات من عمره بعد نحو 15 عامًا من التدريب الشاق والتعليم المتقن.

أنا أرى أن الموهبة لا تولد بل تُصنع، ويمكن للوالدين أن يكون لهم دور كبير في صناعتها.

شروط النجاح

على الرغم من أن البعض قد يعتقد أن الموهبة نادرة، فإن عالم النفس بنيامين بلوم كان له رأي مختلف بعد أن درس أفضل المؤدين في ستة مجالات من مجالات الموهبة. قال بلوم: ""ما يستطيع أي شخص في العالم أن يتعلمه، يستطيع تقريبًا أي شخص آخر أن يتعلمه إذا توفرت له الظروف المناسبة للتعلُّم"".

وتشمل هذه الظروف المناسبة خمسة عناصر أساسية: بداية مبكرة، تدريب على يد خبراء، ممارسة مقصودة، بيئة تحتضن التميز، وتفرغ كامل لهدف واحد.

لا يمكن للأطفال أن يشعلوا شرارة هذه العوامل المتعلقة بالموهبة أو يُبقوا وهجها مشتعلاً بأنفسهم. بل، وكما أوضحت في كتابي الصادر عام 2019 بعنوان ""رعاية مواهب الأطفال: دليل للآباء""، فإن الأطفال بحاجة إلى مدير موهبة – وغالبًا ما يكون أحد الوالدين – لرعاية نمو الموهبة وتوجيهها. أطرح هذه الفكرة من منطلق عملي كأخصائي نفسي تربوي متخصص في التعلم وتطوير المواهب.

فلنلقِ نظرة أقرب على هذه العوامل المؤثرة في الموهبة، وعلى دور الوالدين في تعزيزها.

1. البداية المبكرة

تُزرع بذور الموهبة غالبًا في وقت مبكر، وفي بيئة المنزل تحديدًا. فقد كشفت إحدى الدراسات أن 22 من أصل 24 موهوبًا – من لاعبي الشطرنج إلى المتزلجين على الجليد – تم تقديمهم إلى مجالات موهبتهم من قبل والديهم، وغالبًا ما كان ذلك في سن يتراوح بين الثانية والخامسة.

بعض أولئك الآباء كانوا مؤدين بارعين أو مدربين محترفين بأنفسهم. من بينهم مدرب الكرة الطائرة الفائز بالبطولة الوطنية، جون كوك، الذي نشأ على يديه نجمة الكرة الطائرة لورين كوك، المصنفة كأحد أفضل اللاعبات في أميركا.

يقول المدرب كوك: ""أعتقد أن ابنتي كانت تملك ميزة بسبب طبيعة عملي. لقد نشأت وسط أجواء الكرة الطائرة. وعندما كانت صغيرة، كنا ننصب ملعبًا صغيرًا في القبو ونلعب الكرة الطائرة على الركبتين.""

بعض الآباء الآخرين لم يكن لهم أي صلة مباشرة بمجال موهبة الطفل، لكنهم وفروا بيئة محفزة ومغذية في وقت مبكر، مما أثار اهتمام الطفل بمجال الموهبة. ينطبق هذا على أدورا سفيتاك، الكاتبة والمقدمة الموهوبة منذ الطفولة.

أدورا نشرت كتابين قبل أن تبلغ الحادية عشرة من عمرها، وقدّمت مئات العروض في محافل دولية، بما في ذلك محاضرة في مؤتمر TED شاهدها الملايين. لم يكن والداها، جون وجويس، كاتبين أو متحدثين، لكنهما وفّرا الأساس لإنجازاتها. وكما تصف والدتها: ""كنا نقرأ لها كتبًا شيقة ومثيرة للاهتمام لأكثر من ساعة كل ليلة. القراءة ساعدت كثيرًا في تشكيل حب أدورا للتعلم والقراءة"".

إضافة إلى ذلك، شجعاها على الكتابة منذ الصغر، وقدّما لها التوجيه والدعم، وساعداها على نشر كتبها وتنظيم مشاركاتها في المؤتمرات. لاحقًا، تخلّت جويس عن عملها لتتفرغ لإدارة مسيرة أدورا. وقالت: ""إنه عمل بدوام كامل، وقد يكون مرهقًا، لكنني لا أدير شخصًا عاديًا، أنا أدير مسيرة ابنتي"".

2. التدريب المتخصص

يبذل الآباء جهودًا كبيرة لتوفير أو ترتيب تدريب متخصص لأطفالهم. فقد تعلّم بطل الشطرنج الكبير كايدن تروف اللعب في عمر الثالثة، من خلال مراقبته لوالده دان وإخوته الأكبر سناً وهم يلعبون.

ونظرًا لقلة الموارد المتاحة لتعليم الشطرنج بالقرب من منزلهم في ولاية يوتا، تولى دان مهمة تدريب ابنه بنفسه. وللقيام بذلك، كان دان يدرس الشطرنج من 10 إلى 15 ساعة أسبوعيًا خلال استراحات الغداء وبعد ساعات العمل.

قرأ الكتب، وشاهد الفيديوهات، ودرس مباريات الأبطال الكبار، مما مكّنه من إعداد كتاب يحتوي على دروس متخصصة لتدريب كايدن خلال جلسات التدريب الليلية. ومع مرور الوقت، وعندما لم يعد دان قادرًا على مواكبة تقدم ابنه، رتب لكايدن أن يأخذ دروسًا من أبطال عالميين عبر الإنترنت.

ولتمويل دروس تكلفتها 300 دولار شهريًا، عمل دان، الذي يعمل في القطاع المصرفي، وزوجته بوظائف إضافية كعمال نظافة، كما قضيا 400 ساعة في تنظيم معسكر شطرنج سنوي.

3. الممارسة المتعمدة

الممارسة عند أصحاب المواهب ليست عشوائية أو سطحية، بل هي موجهة بشكل واضح، وتستهدف أهدافًا محددة وتتطلب الخروج من منطقة الراحة.

وصفت بطلة السباحة على مستوى المدارس الثانوية في الولاية، كارولين ثيل، روتين ممارستها الشاق بهذه الكلمات:

""في بعض الأيام أثناء التدريب، تكون مرهقًا للغاية. تشعر بألم في كل عضلة في جسدك، ويصعب عليك العثور على الدافع. دماغك يتوقف عن العمل، لكن جسدك يستمر رغم الألم العضلي، والتنفس الثقيل، وحتى القيء. الناس لا يدركون مدى صعوبة تدريب السباحين؛ يظنون أننا فقط نقفز في المسبح ونسبح بعض اللفات.""

4. مركز التميز

عندما سألت جايد أتكينز، بطلة الروديو الوطنية في المدارس الثانوية، عن سبب موهبتها، أجابت: ""انظر إلى كل ما أملكه، لا بد أن أكون جيدة."" نشأت جايد في مزرعة خيول في وسط نبراسكا وبدأت ركوب الخيل في عمر سنتين.

كان والداها، سونيا وجي. بي.، راكبين ومدربين محترفين للخيول، علّماها أساسيات الركوب وتدرّبا معها لساعات طويلة يوميًا. كان لدى عائلة أتكينز خيولٌ أصيلة وحاملة كبيرة لنقلها إلى المدن المجاورة للمشاركة في مسابقات الروديو. أصبحت مزرعة العائلة مركزًا ذاتيًا للتميز في الروديو.

معظم المؤدين الموهوبين لا يمتلكون مركز تميز بالقرب من منازلهم. وفي هذه الحالات، قد يسافرون للوصول إلى مثل هذه المراكز. خذ على سبيل المثال ثلاثة لاعبي تنس من مدينة لينكولن بولاية نبراسكا، مسقط رأسي. برعاية ودعم والديهم، غادر جون وجويل ريكوي المنزل في سن المراهقة وانتقلا إلى كانساس على بعد ثلاث ساعات، حيث تدربا في أكاديمية مايك وولف للتنس الشهيرة.

كما كان بطل ويمبلدون وبطولة الولايات المتحدة المفتوحة في الزوجي، جاك سوك، يسافر أسبوعيًا إلى نفس الأكاديمية في صغره قبل أن تنتقل عائلته بالكامل إلى كانساس. بدعم من الوالدين، غالبًا ما يتجه النجوم الصاعدون إلى مراكز التميز حيث يتجمع أفضل المدربين وأبرز المواهب.

5. التفاني في الهدف

يُظهر أصحاب المواهب تفانيًا وتركيزًا شديدين على هدف واحد.

أخبرني أحد الآباء الذين قابلتهم في مجال الشطرنج قائلاً: ""الوقت الاستثنائي الذي نكرسه لهذا النشاط الواحد يجعله يبتعد عن الكثير من المرح والألعاب."" وقال والد آخر: ""هو غير مهتم بالمدرسة؛ اهتمامه كله بالشطرنج. إنه يعيش ويتنفس الشطرنج."" وأضاف نفس الوالد: ""مرة أخذنا منه الشطرنج بسبب تدني أدائه الدراسي، وكان تعيسًا جدًا، كأننا انتزعنا روحه.""

وعندما سألت أولياء الأمور عن سبب تفاني أطفالهم في الشطرنج بهذا الشكل، اتفق الجميع على مدى الفرح والرضا الذي يحصل عليه أطفالهم من ممارسته.

يدعم الآباء هذا التفاني والتركيز على الهدف، ولكن أحيانًا قد يجدون أنفسهم يدعمون أكثر من شغف واحد. على سبيل المثال، ماكنزي ستاينر هي لاعبة سوفتبول على مستوى الولاية ونجمة صاعدة في مجال موسيقى الريف. والدها، سكوت، كان مدربها القديم في السوفبول، حيث قضى آلاف الساعات في التدريب على الملعب وممارسة الرمي في الحديقة الخلفية، كما كان منظمًا ومروجًا ومديرًا لفرقة موسيقى الريف الخاصة بها.

رحلة الموهبة

على الرغم من كثرة القصص عن الآباء المفرطين في التدخل، فإن الآباء الذين تحدثت إليهم يدركون أن الأطفال هم من يجب أن يقودوا قطار الموهبة بشغف وجهد كبير، وأن دور الآباء يقتصر على المساعدة في إبقاء القطار على المسار الصحيح. ساعد هؤلاء الآباء لأنهم رأوا حاجة لا يستطيع أحد غيرهم تلبيتها. فهم لن يهملوا حاجة الموهبة كما لن يهملوا حاجة طبية. وبالطبع، يساعدون لأنهم يحبون أطفالهم ويرغبون في أن يعيشوا حياة مليئة بالإنجاز والرضا.

المصدر: the conversation