- يبتعد استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي عن النهج القائم على المراقبة والعقاب، متجهاً نحو دمج أدوات الذكاء الاصطناعي بطرق تعزز ملكية الطالب لعملية التعلم.
- إن الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي يدعم، بدلاً من أن يحل محل، التعلم الأساسي من خلال توفير التغذية الراجعة، وتعزيز الإبداع، وتقوية التفكير النقدي.
التقنية والمستقبليات
الذكاء الاصطناعي المسؤول في التعليم العالي: بناء المهارات والثقة والنزاهة
فريق
التحرير
05 September 2025
7
مشاركة
ملخص المقال
هذا المقال يناقش كيف يمكن للجامعات أن تدمج الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول في العملية التعليمية لبناء مهارات الطلاب وتعزيز الثقة والحفاظ على النزاهة الأكاديمية، حيث يوضح أن دور الذكاء الاصطناعي لا يقتصر على المراقبة بل يمتد لدعم الإبداع، التفكير النقدي والتعلم العميق، مع التركيز على الثقافة الاصطناعية (AI literacy) كخطوة أساسية لإعداد الخريجين لسوق عمل يتعامل مع الذكاء الاصطناعي كأداة يومية، ويبرز أهمية التعاون بين المؤسسات التعليمية والشركات الخاصة لضمان وصول عادل وشامل لهذه الأدوات.
مقالات ذات صلة
Preview
