ينقض ستيف تايلور الفكرة الشائعة بأن البشر أنانيون بطبعهم، مستندًا إلى أدلة من علم الأنثروبولوجيا وتاريخ البشر في عصور ما قبل الزراعة، حيث كانت مجتمعات الصيادين-الجامعين تتسم بالتعاون والمساواة وتقاسم الموارد، ولم تكن فيها هيمنة ذكورية أو ميل للحرب. يشير تايلور إلى أن هذه السمات الإيجابية –كالإيثار والسلام– هي الأعمق في الطبيعة البشرية، وأن الصفات السلبية مثل العنف والأنانية ظهرت لاحقًا نتيجة التحول إلى نمط الحياة الزراعي وما تبعه من تغيّرات نفسية واجتماعية، لا كنتيجة لانتخاب تطوري. ويقترح أن السلوك البشري الحالي، حين يبدو قاسيًا أو أنانيًا، قد يكون ناتجًا عن اضطرابات بيئية واجتماعية، وليس عن طبيعتنا الأصلية.

تناقش جينيفر راف في هذا المقال أهمية إتقان مهارة قراءة الأبحاث العلمية لفهم مستجدات أي مجال علمي بوعي نقدي، مؤكدة أن هذه المهارة ضرورية لكل باحث وطبيب، وقابلة للتعلم بالممارسة والصبر. توضح الكاتبة أن قراءة الأبحاث تختلف عن قراءة المقالات العامة، حيث يجب البدء بالمقدمة وليس الملخص، مع تحليل خلفية الكاتب ومصدر النشر، وتحديد السؤال البحثي والمناهج والنتائج دون انحياز مبكر. كما تدعو القارئ إلى تقييم مدى قوة النتائج في الإجابة عن السؤال المطروح، والمقارنة بين تفسير الباحث وتفسيره الشخصي، ثم الرجوع للملخص، وأخيرًا مراجعة آراء خبراء آخرين حول الدراسة. يهدف المقال إلى تمكين القراء من بناء آراء علمية مبنية على أسس راسخة وتحليل نقدي عميق.

أعلن ديف ساكيت، أحد أبرز رواد الطب القائم على الأدلة، تقاعده من كل ما يتعلق بالممارسة السريرية القائمة على الأدلة، ليس لعدم إيمانه بها، بل احتجاجًا على تضخم دور ""الخبراء"" وتأثيرهم السلبي على التقدم العلمي بسبب تحيزهم للأفكار المألوفة ورفضهم الجديد. يقترح ساكيت تقاعدًا إلزاميًا للخبراء، مشيرًا إلى أن الابتكار ينبع غالبًا من كسر التخصصات وتداخل الأفكار. أثار قراره تفاعلًا كبيرًا من الباحثين الشباب، بينما التزم الخبراء الصمت، ودعت الدورية الطبية البريطانية الخبراء إلى الدفاع عن موقعهم بأدلة أو التنازل عنه. يأتي هذا الإعلان في سياق قضايا تاريخية تهز النظام الطبي، مثل قضية الطبيب القاتل هارولد شيبمان، وتساؤلات قديمة عن ضعف النظام في الكشف عن الجرائم، بالإضافة إلى تصويت حاسم مرتقب بشأن أجور الأطباء المبتدئين وتأثيره المحتمل على سلامة المرضى.

يتحدث المقال عن الجدل الدائر في أستراليا حول ما إذا كان ينبغي حظر الوجبات السريعة في المدارس، في ظل ارتفاع معدلات السمنة بين الأطفال. يعرض المقال آراء خمسة خبراء، حيث أيد أربعة منهم الحظر، مؤكدين أن توفير بيئة غذائية صحية في المدارس يعزز العادات الجيدة ويحسن صحة الأطفال الجسدية والنفسية، بينما عارض خبير واحد الفكرة، معتبرًا أن تصنيف الطعام بطريقة صارمة يتجاهل الجوانب الثقافية والاجتماعية للغذاء، وقد يؤدي إلى نتائج عكسية مثل الخجل أو اللجوء لتناول هذه الأطعمة خفية، داعيًا بدلًا من ذلك إلى التثقيف الغذائي الإيجابي والشامل.

يسلط هذا المقال الضوء على مفهوم ""منطقة التنمية القريبة"" (ZPD) الذي طوّره عالم النفس الروسي ليف فيجوتسكي، والذي يعدّ من المفاهيم الأساسية في علم النفس التربوي. تُعرَّف ZPD بأنها المساحة بين ما يستطيع المتعلم فعله بمفرده، وما يمكنه تحقيقه بمساعدة شخص أكثر دراية. يمثل هذا المفهوم الإطار الذي يمكن من خلاله تحفيز التعلم الفعّال، حيث يوفّر ""الآخر الأكثر دراية""—سواء كان معلمًا أو زميلًا—التوجيه والدعم الملائم لتطوير المهارات.

يلفت المقال الانتباه إلى أهمية التطوير الرأسي في بناء قادة قادرين على مواجهة التحديات المعقدة، وهو نوع من التعلم يركز على تطوير طرق التفكير وليس فقط توسيع المعرفة والمهارات كما في التطوير الأفقي. ويُبرز المقال أن هذا النوع من النمو يتطلب ثلاث ركائز: التجارب القاسية التي تهز نمط التفكير التقليدي، وتنوع وجهات النظر لتوسيع الرؤية، وارتفاع الحسّ الذاتي لفهم أعمق للعالم. ويشدد على دور الموارد البشرية في إدراك الفروقات بين أساليب التطوير، وتهيئة بيئة تنموية تناسب مراحل تطور الموظفين المختلفة، دون إجبارهم على التغيير، بل بدعمهم في الوقت والمكان المناسبين لمسيرتهم.

يحدث الإهمال العاطفي عندما يفشل الأب والأم في ملاحظة مشاعر الطفل ثم لا يلبوا الاحتياجات العاطفية للطفل أثناء التربية.

في عالمنا اليوم، من الصعب جدًا أن تكون طفلًا أكثر مما كان سابقًا، يجد العديد من الأطفال أنفسهم مضطرين للتنقل في نظام تعليمي قاسٍ ويتطلب منهم أشياء تتجاوز قدراتهم وعمرهم

لا يقتصر التعليم الجيد على اتباع “سلسلةٍ ثابتةٍ من الاستراتيجيات والأدوات المبرهنة على أنها الأكثر تفضيلاً وفعالية”.

يكتب الأساتذة والباحثون خططًا بحثية، ويؤلفون كتبًا أكاديمية ومجلات علمية، ويصمّمون دورات ويقدمونها

تستعرض هذه الورقة كيف تشكل اللغة والمصطلحات المستخدمة فهمنا المسبق لظاهرة ""الهوس""، وتؤثر على مقاربتنا البحثية والمنهجية لها، من خلال عدسة الفينومينولوجيا التأويلية. يعتمد الباحث على مفاهيم وأدوات فلسفية لفهم كيف تؤثر التحيزات المسبقة والترسيبات اللغوية والثقافية في تشكيل تصوراتنا للاضطرابات النفسية، مع التركيز على مصطلح ""الهوس"" والتحولات الدلالية والتاريخية المرتبطة به. ويحاجج بأن إعادة ربط ""الهوس"" بالمفهوم اليوناني القديم ""μανία""، أو استبداله بمصطلحات مثل ""الاضطراب ثنائي القطب""، قد يقود إلى تصنيفات مضللة أو قاصرة، تُرسّخ تصورات غير نقدية عن الظاهرة وتعرقل تطوير فهم دقيق لها. تهدف الورقة إلى إعداد أرضية معرفية لاستقصاء فينومينولوجي لاحق حول ""الهوس""، عبر فضح التحيزات المضمَنة في الخطابات النفسية والتشخيصية المعاصرة، وتفكيك أثر المفردات والسياقات التاريخية في تشكيل تلك الخطابات.

شهد حفل افتتاح دورة الألعاب الأولمبية لعام 2008 في بكين الاختراعات الأربعة العظيمة للصين قديمًا، وهي: البوصلة والطباعة والورق والبارود.